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lunes, 30 de octubre de 2017

UNIDAD 3 NOTICIA 1

Descubre cuál es el coche con el combustible que menos contamina.


Al pensar en contaminación, el automóvil suele ser uno de los las primeros protagonistas que vienen a la cabeza. Pero algunas asociaciones mentales no siempre se corresponden con la realidad. Según un informe del Ayuntamiento de Madrid sobre los gases de efecto invernadero, publicado en 2015 y referido al periodo de 1999 a 2013, el sector RCI (Residencial, Comercial e Institucional) es el responsable principal de la polución urbana, porque arroja el 52,8% del total de emisiones, mientras que el transporte se coloca en segunda posición, aunque a una distancia considerable: 20,5%.


Cuando los vehículos circulan, excepto los eléctricos, emiten gases por el escape, igual que las chimeneas de los bloques de viviendas o de los centros comerciales cuando encienden la calefacción. Pero las mejoras logradas en las últimas décadas han sido notables, en ambos sectores, y una de las claves del avance es común: el gas natural.

Para establecer comparaciones y analizar en detalle las ventajas, se han elegido dos de los contaminantes más conocidos: el dióxido de carbono (CO2) y los óxidos de nitrógeno (NOx). El CO2 es un gas asociado al efecto invernadero y al calentamiento global. Los NOx, por su parte, se relacionan con la lluvia ácida y la boina de contaminación que cubre las ciudades.

sábado, 7 de octubre de 2017

Tarea 2 Unidad 2

Tarea 2  .

1.      Escenario sociocultural.

 Es el estudio de las distintas formas que los diversos grupos  culturales  conducen a sus vidas.
La sostenibilidad socio-cultural significa la promoción de la diversidad de los distintos grupos. culturales y asegurar que las comunidades culturales distintivos son capaces de afirmar su propia identidad y conservar sus propios valores.

2.      Sociedad:
 Es un conjunto de individuos que comparten una cultura con sus conductas y fines, y que interactuan entre si para formar una comunidad.
la sociedad existe  desde la propia aparición del hombre.


3.       Organización social.
 Es una agrupación de personas que se establece a partir de elementos compartidos, ideas en común, formas similares de ver al mundo

4.       Cultura.

La cultura es el modo de vida desarrollado por un grupo humano y transmitido de generación en generación.

5.  Define desarrollo humano;

Es el proceso de expansión de las capacidades de las personas que amplían sus opciones y oportunidades.


6.       Estilos de vida y que estilos de vida practicas

Forma de vida que se basa en patrones de comportamiento identificables, determinados por la interacción entre las características personales individuales, las interacciones sociales y las condiciones de vida socio económicas y ambientales.

  • Estilos de vida 
Desde una perspectiva integral, es necesario considerar los estilos de vida como parte de una dimensión colectiva y social, que comprende tres aspectos interrelacionados:
  • EL MATERIAL
  •  EL SOCIAL
  •  EL IDEOLÓGICO
-En lo material, el estilo de vida se caracteriza por manifestaciones de la cultura material: vivienda, alimentación, vestido.
-En lo social, según las formas y estructuras organizativas: tipo de familia, grupos de parentesco, redes sociales de apoyo y sistemas de soporte como las instituciones y asociaciones.
-En el plano ideológico, los estilos de vida se expresan a través de las ideas, valores y creencias que determinan las respuestas o comportamientos a los distintos sucesos de la vida.
-Los estilos de vida se han identificado principalmente con la salud en un plano biológico pero no la salud como bienestar biopsicosocial espiritual y como componente de la calidad de vida. En este sentido se definen como Estilos de Vida Saludables.


7.      Valores y cuales promueves.

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro También son fuente de satisfacción y plenitud.

  • Honestidad: Es la virtud que consiste en decir la verdad, ser decenterecatadorazonable y justo. Desde un punto de vista filosófico es una cualidad humana que consiste en actuar de acuerdo como se piensa y se siente

 8.      Etica ambiental.

Es el punto de vista racional de los problemas morales relaciones con el medio ambiente 

9.     Profesional integral y cuales son las características y que características posees
Es el proceso mediante el cual la persona adquiere y desarrolla de manera permanente conocimientos, destrezas y aptitudes e identifica genera y asume valores y actitudes para su realización humana y su participación activa en el trabajo productivo y en la toma de decisiones sociales.
  •     DESTREZA
10.   ¿Es necesario promover la educación en valores?
Es la manifestación de un sentimiento y una expresión de valores asumidos como positivos por la comunidad, por ello, es importante desarrollar actitudes y el mejor lugar para llevarlo a cabo es a tráves de la familia y la escuela.



miércoles, 4 de octubre de 2017

Tarea 1 Unidad 3


La Carta de la Tierra 



Es una declaración de principios éticos fundamentales para la construcción de una sociedad global justa, sostenible y pacífica en el Siglo XXI. La Carta busca inspirar en todas las personas un nuevo sentido de interdependencia global y de responsabilidad compartida para el bienestar de toda la familia humana, de la gran comunidad de vida y de las futuras generaciones. La Carta es una visión de esperanza y un llamado a la acción.





Resultado de imagen para carta antigua con selloLa Carta de la Tierra se preocupa especialmente por la transición hacia estilos de vida sostenibles y el desarrollo humano sostenible. La integridad ecológica es uno de sus temas principales. Sin embargo, la Carta reconoce que los objetivos de la protección ecológica, la erradicación de la pobreza, el desarrollo económico equitativo, el respecto a los derechos humanos, la democracia y la paz son interdependientes e indivisibles. Por consiguiente, el documento ofrece un nuevo marco ético integral inclusivo para guiar la transición hacia un futuro sostenible.

La Carta es el producto de un diálogo intercultural que se llevó a cabo durante una década a nivel mundial en torno a diversos objetivos en común y valores compartidos. El proyecto de la Carta de la Tierra comenzó como una iniciativa de las Naciones Unidas, pero se desarrolló y finalizó como una iniciativa de la sociedad civil. En el año 2000, se concluyó el documento y la Comisión de la Carta de la Tierra, una entidad internacional independiente, la dio a conocer públicamente como una carta de los pueblos, durante una ceremonia el 29 de junio en el Palacio de Paz, en la Haya, Holanda.

La redacción de la Carta de la Tierra abarcó el proceso más inclusivo y participativo que se haya efectuado jamás en torno a la creación de una declaración internacional. Este proceso es precisamente la fuente de su legitimidad como marco ético rector. La legitimidad del documento se ha fortalecido aún más mediante el respaldo obtenido de más de 6,000 organizaciones, lo que incluye a diversos organismos gubernamentales e internacionales.

A la luz de esta legitimidad, una creciente cantidad de juristas internacionales reconoce que la Carta de la Tierra está adquiriendo un estatus de documento de ley blanda. Se considera que este tipo de documentos, tal como la Declaración Universal de Derechos Humanos, son moralmente vinculantes, aunque no en el plano jurídico, para los gobiernos estatales que aceptan avalarlos y adoptarlos. Por lo general, estos documentos establecen la base para el desarrollo de una ley vinculante.

En un momento en que se necesita con urgencia cambios importantes en la forma en que pensamos y vivimos, la Carta de la Tierra nos desafía a examinar nuestros valores y a escoger un rumbo mejor. En un momento en que la educación para el desarrollo sostenible se ha transformado en un elemento esencial, la Carta de la Tierra ofrece un instrumento educativo muy valioso. En un momento en que se necesitan cada vez más las alianzas internacionales de trabajo, la Carta de la Tierra nos exhorta a buscar aspectos en común en medio de nuestra diversidad y a adoptar una ética global que comparte una creciente cantidad de personas en todo el mundo.

sábado, 30 de septiembre de 2017

Tarea 5 Unidad 2

SERVICIOS AMBIENTALES 



Los procesos ecológicos de los ecosistemas naturales suministran a la humanidad una gran e importante gama de servicios gratuitos de los que dependemos. Estos incluyen: mantenimiento de la calidad gaseosa de la atmósfera (la cual ayuda a regular el clima); mejoramiento de la calidad del agua; control de los ciclos hidrológicos, incluyendo la reducción de la probabilidad de serias inundaciones y sequías; protección de las zonas costeras por la generación y conservación de los sistemas de arrecifes de coral y dunas de arena; generación y conservación de suelos fértiles; control de parásitos de cultivos y de vectores de enfermedades; polinización de muchos cultivos; disposición directa de alimentos provenientes de medios ambientes acuáticos y terrestres; así como el mantenimiento de una vasta “librería genética” de la cual el hombre ha extraído las bases de la civilización en la forma de cosechas, animales domesticados, medicinas  y productos industriales.

Por cientos de años la humanidad no le dio importancia a la generación de estos servicios ya que se consideraban inagotables. Actualmente, es claro que es necesario conservar a los ecosistemas en el mejor estado para que sigan proporcionándonos estos servicios.


Los Servicios Ambientales son los beneficios que la gente recibe de los diferentes ecosistemas forestales, ya sea de manera natural o por medio de su manejo sustentable, ya sea a nivel local, regional o global.

Los servicios ambientales influyen directamente en el mantenimiento de la vida, generando beneficios y bienestar para las personas y las comunidades.

Son ejemplos de servicios ambientales del bosque:

Captación y filtración de agua;
Mitigación de los efectos del cambio climático;
Generación de oxígeno y asimilación de diversos contaminantes;
Protección de la biodiversidad
Retención de suelo;
Refugio de fauna silvestre;
Belleza escénica, entre otros.
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Las Normas Oficiales Mexicanas (NOM) son regulaciones técnicas de observancia obligatoria expedidas por las Dependencias de la Administración Pública Federal, que establecen reglas, especificaciones, atributos, directrices, características o prescripciones aplicables a un producto, proceso, instalación, sistema, actividad, servicio o método de producción u operación, así como aquellas relativas a terminología, simbología, embalaje, marcado o etiquetado y las que se refieran a su cumplimiento o aplicación. 

La Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) expide las NOM del Sector Ambiental con el fin de establecer las características y especificaciones, criterios y procedimientos, que permitan proteger y promover el mejoramiento del medio ambiente y los ecosistemas, así como la preservación de los recursos naturales. 

Para facilitar su consulta, las NOM vigentes del Sector Ambiental se clasificaron en las siguientes materias: Agua, Contaminación por Ruido, Emisiones de Fuentes Fijas, Emisiones de Fuentes Móviles, Impacto Ambiental, Lodos y Biosólidos, Medición de Concentraciones, Metodologías, Protección de Flora y Fauna, Residuos y Suelos.

Cabe señalar que las NOM elaboradas conjuntamente por la SEMARNAT y otras Secretarías, además de estar clasificadas por materia, también pueden consultarse bajo la categoría de Elaboración Conjunta con otras Secretarías, por ejemplo, la NOM-086-SEMARNAT-SENER-SCFI-2005, “Especificaciones de los combustibles fósiles para la protección ambiental”, puede consultarse en las categorías de Fuentes Fijas y de Elaboración Conjunta con otras Secretarías.










Noticia 11 Unidad 2

California: Más de mil personas fueron evacuadas tras un violento incendio




El incendio comenzó cerca de la autopista 91 en Chino Hills, California, y en 16 horas ya se extendió a 810 hectáreas, según las autoridades del Condado de Orange. Aviones y más de 300 bomberos fueron desplegados para extinguir el fuego; han logrado contener solo un 5 por ciento.

Debido a la emergencia, el departamento de Bomberos de Corona ya cerró cuatro escuelas y cientos de personas debieron abandonar sus casas al sur de Green River Road.

Para recibir a los afectados, se puso a disposición el gimnasio de la escuela Corona High School.

Noticia 10 Unidad 2

Google galardonó un proyecto de ladrillo ecológico de tres amigos de Alta Gracia


La Fundación Eco Inclusión, de Alta Gracia, con su proyecto de ladrillo fabricado con desechos de plástico, ganó el Desafío Google.org 2017, galardón que compartió con otros dos proyectos que combinan innovación tecnológica con aplicación para fines sociales.

Los ganadores fueron presentados en las oficinas de Google Argentina, en Puerto Madero, y cada uno recibirá 350 mil dólares para desarrollar sus proyectos.

Fabián Saieg, quien junto a Leo Lima y Leandro Míguez fundaron Eco Inclusión allá por 2014, adelantó que con el dinero del premio comprarán un molino de plástico con una performance de 400 kilos por hora. "Por ahora trabajamos con una máquina chica, de unos 20 kilos por hora; con la grande vamos a poder ser más eficientes", explicó.

De los fundadores de Eco Inclusión, uno estudió administración de empresas, otro marketing y el tercero recursos humanos.

Sin conocimientos técnicos para avanzar con la idea primera de "hacer algo social, apoyado en innovación", tomaron contacto con el Conicet. Sabían que desde 2006 existía una patente de un "ladrillo ecológico", hecho con plásticos usados. Saieg nombró a Roxana Gaggino del Conicet como otra protagonista del desarrollo del proyecto.

"En el país se tiran todos los días unos 12 millones de botellas de plástico y sólo se recicla el 15 por ciento. Se estima que una botella enterrada en la tierra estará allí unos 500 años antes de degradarse. Demasiado tiempo como para no hacer nada por evitarlo", aseguró Saieg, tras ser presentada la fundación como una de las tres ONG ganadoras.

El ladrillo, explicó, está hecho con 20 botellas. "Pesa 1,5 kilos, un 30 por ciento menos que uno convencional”. Cuenta con el certificado de aptitud técnica de la Subsecretaría de Vivienda y Desarrollo Urbano de la Nación. El proyecto fue desarrollado por el Ceve-Conicet. “Hoy fabricarlo nos sale más caro que uno convencional, pero con la máquina molinera más grande vamos a ser más eficientes e igualaremos el costo del ladrillo común", agregó Saieg.

Noticia 9 Unidad 2

Crean microscopios de papel para detectar y prevenir la "Marea Roja"


La "Marea Roja" es un fenómeno natural provocado por el aumento de microalgas, que bajo ciertas condiciones ambientales, como la temperatura del agua, la salinidad, la luminosidad y la cantidad de nutrientes en el mar pueden provocar "floraciones algales", las que muchas veces pueden ser tóxicas, lo que provoca cambios de coloración.

Estas microalgas, son alimentos para moluscos filtradores, los que luego concentran estas toxinas en sus tejidos, convirtiéndolos en alimentos altamente peligrosos, que pueden provocar enfermedades severas e incluso la muerte de quienes los consuman.

Por eso, cobra especial relevancia el emprendimiento científico llevado a cabo por la ONG no gubernamental, Centro de Conservación de la Biodiversidad Chiloé-Silvestre, que a través de su proyecto “MicroToxMap”, creó unos microscopios de papel de muy bajo costo para que la población podrá identificar las microalgas tóxicas en el agua y que luego serán monitoreadas gracias a una aplicación (app) gratuita de uso social en celulares.

Esta iniciativa fue premiada por el desafío Google.org, que tiene como objetivo principal: “resolver tareas complejas mediante la innovación social”.

El biólogo marino y asistente de la ONG, Jorge Mardones, habló sobre este emprendimiento.

"Esto parte por un problema que detectamos con la marea roja que está hace décadas, un fenómeno que afecta al sector acuícola-pesquero de nuestro país. Logramos identificar estos microorganismos en base a microscopía. Quisimos generar una forma de enseñar a la comunidad de cómo identificar estas microalgas que son tóxicas y generan problemas en la costa", señaló.